本报记者吴清北京报道

    当前，世界面临百年未有之大变局，我国开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，科技创新无疑是实现这一目标的关键力量。

    青少年作为未来科技创新的主力军，是国家和民族的希望，培养造就大批具有科学家潜质的科技创新后备人才，是国家和民族长远发展的大计。

    “激发青少年的科学兴趣和培养创新思维，是科技教育非常重要的两个方面。”在研讨会上，中国科协科普部副部长庞晓东表示。

    《中国经营报》记者了解到，中国科协是全国科技工作者的统一组织，是中国共产党领导下的人民团体，是党和政府联系科学技术工作者的桥梁和纽带，是国家推动科学技术事业发展、建设世界科技强国的重要力量。

    国家对青少年科普工作的重视，体现在一系列的政策和举措中。

    党和政府明确提出“深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑”“坚持教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进”“深化教育科技人才综合改革”等一系列目标、举措，为推动青少年科普创新实践与探索提供了政策保障、指明了发展方向。

    中国科协作为科普事业的重要推动者，也在不断实践探索开展青少年科普工作的有效途径。近年来，中国科协通过组织动员科技工作者参与科学教育、开展丰富多彩的科普活动等方式，不断激发青少年的科学兴趣和创新活力。

    从科技教育乡村行的深入实践，到“大手拉小手科普报告汇”的亲切交流，从科普知识进校园的广泛普及，到中小学科技辅导员的专题研修等，努力为青少年提供更多更好的科普服务。

    据庞晓东介绍，中国科协主要做了以下工作：

    一是优化科学教育形式。聚焦科技自立自强后备人才培养，广泛开展多种形式青少年科普活动，采用更加生动、互动的方式，让青少年在轻松愉快的氛围中感受科学魅力。

    二是搭建科普创新平台。完善科学教育实践活动，为青少年提供展示才华和创意的舞台。

    据悉，中国科协及其所属的中国科学技术馆、中国科协青少年科技活动中心，在中国三星的赞助支持下，共同举办的全国青年科普创新实验暨作品大赛，为青少年搭建起了一个参与科普创作和实践的广阔平台，收到了很好的效果。

    三是加强科普资源建设。利用互联网等现代信息技术手段，打造线上科普教育资源库，让青少年随时随地都能获取到丰富的科普知识。

    四是助力提升教师科学素质。科学教师在青少年科学教育中扮演着至关重要的角色，他们的作用不仅限于传授知识，更在于激发学生的科学兴趣、培养科学思维、引导科学探究以及塑造未来的科学人才。

    庞晓东表示，如何通过科技教育让孩子在知识与技能、过程与方法，情感、态度与价值观方面有所获，这是科学教育一直追求的目标，我们也在不断作探索。

    做好青少年科普工作，需要不断开创新思路、融入新智慧。庞晓东认为，本次研讨会汇聚来自相关领域的专家和实践者，将为推动青少年科普工作增添理论动能，注入创新活力。

    “衷心希望社会各界能够继续关注和支持青少年科普事业，为青少年提供更多学习科学、实践科学的机会和平台。”庞晓东说。